На все вопросы дан прямой ответ

29 марта состоялась встреча профсоюзного актива с заместителем председателя Правительства Омской области, министром образования региона Т.В. Дерновой. Татьяна Васильевна ответила на вопросы, подготовленные Омской областной организацией общероссийского профсоюза образования.

В начале встречи министр образования рассказала, как изменилась система образования нашей области за последние три года (с 2019 года). Затем она ответила на ряд вопросов.

– Татьяна Васильевна, каковы на сегодняшний день основные проблемы системы образования в Омской области, в стране?

– Сохранение и увеличение дополнительной потребности в педагогических кадрах. Нехватка учителей иностранного языка, начальных классов, русского языка и литературы, математики. В целях снижения рисков, вызванных нехваткой педагогических кадров, необходима дальнейшая реализация комплекса мероприятий по подготовке, в том числе посредством целевого обучения, трудоустройства, адаптации и закрепления педагогических работников на муниципальном, региональном и федеральном уровнях, привлечение студентов старших курсов Омского государственного педагогического университета к педагогической деятельности.

– Планирует ли Правительство Омской области выполнение Единых рекомендаций по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2022 год?

– Приказом министерства образования Омской области от 16.12.2013 года № 86 «Об отдельных вопросах применения отраслевых систем оплаты труда работников государственных учреждений, функции и полномочия учредителей, в отношении которых осуществляет министерство образования Омской области, и муниципальных образовательных учреждений» (далее – приказ № 86) установлены оклады с учётом их дифференциации по должностям (профессиям) на основе квалификационных уровней профессиональных квалификационных групп. С 1 октября 2021 года размеры окладов работников, предусмотренные приказом № 86, увеличены на 5%.

Установление окладов по должностям с учетом их дифференциации не ниже минимального размера оплаты труда повлечёт дополнительную потребность в объеме более 12 млрд руб. Реализовать данное предложение возможно только при наличии дополнительного источника финансирования.

– Какие шаги предпринимаются министерством образования Омской области на уровне региона для того, чтобы снизить нагрузку на педагога и повысить его оплату труда? На протяжении шести лет размер установленного базового оклада изменился незначительно и по-прежнему остаётся низким, уровень оплаты труда повышается лишь за счёт увеличения нагрузки педагогов. Когда и в каком объёме планируется повышение окладов педагогических работников в нашем регионе?

– В рамках кадровой политики в сфере образования министерством образования Омской области осуществляется комплекс мероприятий, способствующих снижению учебной нагрузки на действующих педагогов, в том числе приоритетно, по привлечению, трудоустройству, адаптации и закреплению молодых педагогов. Ежегодно в систему образования трудоустраивается более 700 молодых педагогов в возрасте до 35 лет: в 2019 году – 767, в 2020 – 778, в 2021 – 738. Закрепляемость составила 80 %. Кроме того, с целью уменьшения нагрузки на педагогических работников к работе в образовательных организациях привлекаются обучающиеся учреждений высшего образования.

– Дошкольное образование детей с ОВЗ может быть организовано совместно с другими детьми. Согласно санитарных правил количество детей в группах комбинированной направленности не должно превышать: от трёх до 17 человек. В детских садах эта норма, как правило, нарушена. Воспитатели не получают доплату за работу с детьми ОВЗ. Как министерство образования Омской области планирует исправить данную ситуацию?

– Муниципальными образовательными учреждениями приняты положения по оплате труда работников учреждения, предусматривающие повышение окладов педагогов за работу с обучающимися с ОВЗ.

Ежегодно в составе субвенции из областного бюджета на организацию образовательного процесса нормативы финансирования оплаты труда педагогических работников, работающих в дошкольных группах компенсирующей или комбинированной направленности, предусматриваются с учётом повышающего коэффициента, равного 1,2.

– В связи с ростом потребительских цен на товары и услуги, в том числе на ЖКХ, планирует ли министерство образования Омской области, при принятии изменений в региональный бюджет, поставить вопрос об увеличении (индексации) выплаты 2300 руб. для оплаты коммунальных услуг для работников образовательных организаций?

– В конце февраля 2022 года министерством образования Омской области подготовлено предложение о единовременном повышении размера компенсации, а именно об увеличении размера ежемесячной компенсации с учётом возможностей бюджета Омской области в период отопительного сезона и сохранения её размера (2300 руб.) за пределами указанного периода. При подготовке указанного предложения учтено мнение Омской областной организации профессионального союза работников образования и науки РФ. Предложение направлено для рассмотрения в комитет по образованию, культуре и молодежной политике Законодательного Собрания Омской области и правительство Омской области.

– Сегодня остро стоит вопрос об уменьшении нагрузки учителей, связанной с составлением ими излишних отчётов, ответов на информационные запросы, направляемые в образовательные организации, а также с подготовкой внутренней отчётности образовательных организаций. Что предпринимает министерство образования Омской области для решения этой проблемы?

– Вопрос сокращения и устранения избыточной отчетности педагогических работников, преимущественно учителей, и образовательных организаций (далее – избыточная отчетность) находится на контроле государственных органов законодательной и исполнительной власти, минпросвещения России, профессионального союза работников народного образования и науки РФ (далее – профсоюз), других общественных объединений, в том числе на региональном уровне.

Эти и многие вопросы обсуждались на этой встрече. Министр выразила искреннюю заинтересованность в проблемах педагогического сообщества и дала заверение, что постарается всегда «держать руку на пульсе».

Н. Шерстюк, председатель районного профессионального союза работников образования и науки РФ